合格報告 ～AO入試で第一志望へ～

2019年08月17日

　～お盆休み中に～

この1週間、この時期しかできないことを私は十分にやった。
この間に持病の検査も一通り終え、前年度との比較も意識できた。
詳しい検査結果は月末に。そして怒涛の10月～12月に向けて、準備開始。
持続的に頑張り切れない体調となった今、瞬間的パフォーマンスの維持を目指す。

この間、塾の「集@ラボ」に通う高校3年生から、嬉しい報告が。
岐阜女子大学・デジタルアーカイブ専攻にAO入試で合格とのこと。おめでとうございます!
面談にて「学びの履歴・スキルが認められた」との報告。
この2年間、集@ラボで積み上げた「学びの履歴」が、認められたことが何よりだった。

岐阜女子大・デジタルアーカイブ専攻の募集定員は15名。学科再編により、今年度から分離募集になった。
これは想定外となった。AO入試での募集予定人数は3名。募集定員が少ないので、こうなるのも仕方がない。
専攻の中のコースは、「デジタルアーキュビスト」「図書館」「博物館」の3つに分かれている。
「デジタルアーキュビストコースAO合格」には「1位」を狙うしかない状況となった。過去のデータは全くあてにならない。
https://www.gijodai.jp/entrance/bosyu.html

さらにAO入試は「サドンデス方式」だ。
https://www.gijodai.jp/entrance/ao.html
「注）学科・専攻・専修において定員を満たした場合は、募集を終了させていただきます。」
とのこと。1次入試がダメなら、2次入試は存在しない可能性もある。

この塾生は、2年生の夏休みから、資格・スキルを積み続けてきた。
高校生でも取得可能な「デジタルアーキュビスト・クリエーター資格」をまず、2年夏に取得。
同時にドローンを使い「地域の四季」を記録し、1年後の大学主催のコンテスト応募に備えた。
今年になり、AO入試までにドローン検定・パソコン検定に合格した。また、コンテスト作品も仕上げ応募した。

7月になり、AO入試志望理由書に「学びの履歴」をまとめ、提出。
8月には、事前提出の課題論文を書き、提出。
そして、AO受験。面談では、自分のことをしっかりと伝えられたようだ。
合格発表での受験番号から推測すると、専攻が同じだった受験生は15名以上いたようだ。

かなりの競争率だったのだろう。このようにこれからの大学受験は「今までのデータ」はあてにならない。
どうやら今年の岐阜女子大学AO入試は、どの学科も入試倍率が高く「厳しい入試」だったようだ。
今後の入試は、もうすぐ発表される「大学無償化」の影響も出る。受験生の動きは読めない。
来年度の「見えない入試」を避ける現役高校3年生は、今年度で「確実に合格」を狙うだろう。

ただ一つ、このAO入試を通して「学びの履歴」は、大学で評価されるものだと感じた。
来年度は国公立もAO・推薦の枠を増やすことができる。
各大学がどのような動きになろうと「進学先に向けた学び」は、
評価されるだけでなく、自分自身の学ぶ姿勢をつくることができる。

合格した塾生は、今後も集@ラボに不定期に通うこととなった。
https://reserva.be/hoshino/reserve?mode=service_staff&search_evt_no=00eJwzNDIwt7QEAAQ2AT0
「大学入学までにできること」「入学後にすること」を整理し、今までの学びをより深めていくことにした。
大学入学までに、さらに助走をつけていきたい。  
Posted by 星野　健  at 00:01 │Comments(0) │塾│入試合格報告│パラレルキャリア・ラボ

厳しい受験環境から進学先を探る　～作業療法士を目指す高校生～

2019年08月03日

　～あらゆる手を考える～

入塾・進路相談でのこと。
現役高校生で、作業療法士を目指している。
その方の平均評定が高い。指定校推薦も狙える状況だ。
出来れば、年内の入試で進路を確定したい。

看護に比べ、総定員がかなり少ない。
また、理学療法士に比しても少ない。
同じ学校で募集している場合、
理学療法の半数が作業療法の定員というケースも少なくない。

この場合、第2希望に「理学療法」を書くという選択肢もある。
年内の入試で「合格」を目指すことを第一に考えるなら、第2希望を書くこともアリだ。
しかし「作業療法のみ」を希望するならば、第2希望も書かないこともアリだ。
リスクはあるが、後の入試で、自分の希望にチャレンジし続けることができる。

「作業療法」へこだわるのならば、専門学校・短大・大学の全てに目を向けたい。
そして、東海地域にこだわらなければ、その選択肢はさらに広がる。
目の前にあることを1つ1つ丁寧に取り組み、まずは前期の成績を確保したい。
進路に向けては、推薦決定後に対応していくことになった。

あらゆる手を考える。
定員が少ない学科・コースを選ぶとき、
AO・推薦・公募を含め、どの入試にチャレンジするのかを決めていく。
現役高校生には多くの選択肢があり、それを活かさないのはもったいない。  
Posted by 星野　健  at 00:01 │Comments(0) │塾│パラレルキャリア・ラボ

集@ラボ　8月の予定　～eポートファリオを意識して～

2019年07月30日


8月の集＠ラポは1日、6日、8日、22日、27日、29日になります。
高校3年生の方は、ＡＯ入試の課題を7月中に完成しました。
また、この夏休み期間に大学主催コンクールの作品を仕上げ、提出しました。
いよいよＡＯ入試本番を迎えることとなりました。

集＠ラボは15歳から22歳のＹＡ（ヤング・アダルト）対象です。
不登校の方、通信制高校の生徒さんも対象としています。
「次のステージで輝くために」
『塾・ほしの』は、いろいろな形でサポートをしていきます。

8月は1日からスタートします。また、月1回からの利用も可能です。
その前に、無料相談を行います。
https://reserva.be/hoshino/reserve?mode=service_staff&search_evt_no=00eJwzNDIwt7QEAAQ2AT0
話をしながら、自分の道を探る場として活用ください。高校生は「eポートファリオ」づくりが中心となります。

「eポートファリオ」とは何かについては、「リセマム」のサイトが分かりやすく書いてあります。
https://resemom.jp/article/2018/04/19/44151.html
2020年度からは、国公立でも上限50%がAO・推薦で合格者を出せます。
高校1・2年生のうちに、志望学科に役立つ「学びのデータ」を蓄積しておきましょう。

備えることで、受験機会を多く持つことができます。12月までに進路決定ができるのです。
2020年度からの「AO・推薦の拡大」は、一般入試の激化につながります。
志望学科への学びを深め、必要な講座を受講し、資格を取得していくことで、
他の受験生との差別化を図り、自分の夢を叶えやすくなるのです。

以下の記事も、参考になります。
  
Posted by 星野　健  at 00:01 │Comments(0) │塾│通信制高校│パラレルキャリア・ラボ

「プレゼン」ができないと、だめですか?

2019年07月20日

～実社会では、一人で「満点」を狙わなくてもいい～

高校では、いろいろな質問が飛び交う。
数学だけでなく、いろいろな価値について質問も飛ぶ。
それに対して、私は自分なりの言葉で返していく。
その返答に対して、どのように判断するかは生徒の自由だ。

「プレゼンができないと、だめですか?」
今学期・一番印象に残った質問は、真面目な・おとなしい生徒からのものだった。
普段、クラス全体に声を上げることがない生徒からの「直球」の質問だ。
こちらも対峙して、話をすることにした。

「『全ての人が身に着けなくていい』ということの一つだと思う。
プレゼンが得意な人もいる。それは、その人にまかせればいい。
世の中では、その人がプレゼンしやすいように環境を整える人も必要だ。
資料を準備する人も、その人の体調を整える人もその周りにはいる。」と、答えた。

会社経営をしていた義父の言葉が、私の頭にはあった。
『一人で100点を取りに行くのが「学校」だとすれば、
みんなで100点を狙いに行くのが「会社」だ。』と。
その感覚を伝えたかった。

選挙でも同じだ。立候補者は「プレゼン」が大事だ。
それを支える大勢の方が、周りには必要だ。
２種類しか出せない選挙チラシに、「証紙」を黙々と貼り続ける
「ボランティアの方々」が、選挙では貴重なのである。そこに「敬意」が互いに生まれる。

得意なことを伸ばし、任せる部分は任せていく。
「～ができないとダメ」というのは、『呪いの言葉』なのだろう。


明日は選挙だ。
※ブログは2日間休みます。次は23日に更新予定です。
  
Posted by 星野　健  at 00:01 │Comments(0) │岐阜聖徳学園高校│パラレルキャリア・ラボ

大垣市民病院バックヤードツアー 　～8月17日～

2019年07月09日

～大垣市内在住・在学　中高生対象～

第3回　大垣市民病院バックヤードツアーツアーが開催されます。
https://www.ogaki-mh.jp/news/post-45.html
8月17日　8時30分から12時まで。
申し込みは7月26日までとなっています。

最新先端医療現場が公開されます。
また、そこで働く人々についても学ぶことができます。
「人の命を救いたい」という夢があるとすれば、
どのような場面で、どんな人か必要で、どのように活躍できるかがわかるでしょう。

現在、私の塾の『集＠ラボ』に通う高校生は、
「人の役に立ちたい」という思いから、進路を考えていきました。
そして夏からいろいろなポランティア講座を受講し、実践しました。
自分の得意分野を活かして「人の役に立つ」ことを見つけ、その進路を目指しています。

夏にはこのように、『体験する・体感する機会』がたくさんあります。
そこで進路を決定し、進学先を決めることになる人も少なくありません。
自ら動き、そしてつかんでいく。その姿勢を続けていくことで、新たな道を探ることかできます。
人生100年の時代。その姿勢こそが自分を支えることになるでしょう。



  
Posted by 星野　健  at 00:01 │Comments(0) │パラレルキャリア・ラボ

Are you ready to get fired? 　～5年後も使える知識は15%～

2019年06月12日

　～新たなものに、反応する～


過去に積み重ねたものを捨てる。これには勇気がいる。
しかし、知識は短命化し、経験を積んだベテランこそが危険になる。

リスクがない、または小さい場合はまずはやってみる。
そして、細々とを含め「続けること」か「辞めること」かの選択をする。
早めの撤退は、次のチャレンジの時間と変わる。
そしてまた、新たなことに自分の経験を取り入れられるか、ミックスしていく。

私自身がこれまで続けてきたことが、
これからの生き方のヒントになってほしい。
その思いから「バラレルキャリア・ラボ」を始めている。
YA(ヤング・アダルト)向けの「集@ラボ」でも、個人の興味から進路につなげていく。

持続的に成長できる人へ。
ピョートル氏の書いた「ニュー・エリート」になるには、
ゼロから新しい価値を生み出す情熱、創造性、率先が必要となる。
そんな若い人を育てていきたい。
https://reserva.be/hoshino/reserve?mode=service_staff&search_evt_no=00eJwzNDIwt7QEAAQ2AT0  
Posted by 星野　健  at 00:01 │Comments(0) │パラレルキャリア・ラボ

【6月2日追記】e-ポートフォリオの仕上げ　～集＠ラボ　6月の日程～

2019年06月01日

　～大学入試に向けて～

今日から6月。
集＠ラボに通う高校3年生は、ＡＯ出願準備を進めている。
e-ポートフォリオの仕上げを目指し、自分の3年間の「学び」をまとめる。
https://jep.jp/EPortfolio/statics/about.html

「高校生活における学校の授業や行事、部活動、
取得した資格・検定や学校以外での活動成果を記録し、
今後の学び・成果につなげていく」
8項目の中に「あてはまる内容」を整理し、出願に備える。

現在の高校2年生からは、大学入試が大きく変わる。
e-ポートフォリオを添えての出願が、ＡＯでは当たり前になるかもしれない。
1年前倒しで先行する大学もあり、その入試に塾生は備えている。
整理をした上で、出願書類を完成させていく。

高校1・2年生のうちに「学びの履歴」に何を残せるのか。
考える場として『集＠ラボ』を利用してほしい。
6月は11日からスタート。初めての方は、面接予約を。
https://reserva.be/hoshino/reserve?mode=service_staff&search_evt_no=00eJwzNDIwt7QEAAQ2AT0

【6月2日追記】


2022年度に全面電子化へ
e-ポートフォリオを意識した「学びの履歴」が必要となる。  
Posted by 星野　健  at 00:01 │Comments(0) │塾│通信制高校│パラレルキャリア・ラボ│通信制高校の生徒さんへ│不登校の方へ

Ｎスペ　子どもの“声なき声” 第２回　 “不登校”　44万人の衝撃

2019年05月31日
昨夜、Ｎスペを見た。


「選択肢の多様化」は、やはり大切だと感じた。
中学卒業後の選択肢は、多様化している。
中学時代のダメージが大きすぎて
「次のステージへ進めない」ことが、最も厳しい状況と感じた。

私の塾にも、不登校の方も通塾していた。
そして、それぞれが「次のステージ」へと、進学していった。
進学した先である高校・大学では、充実した生活を送っている。
社会人として、世の中で活躍している方もいる。

また、准看護学校から第二看護学校へ進学し、
看護師として働いている方もいる。
学力も補っていけば、次への道は開けていく。
「今よりも次」を考え、動いていくことで変わっていく人もいる。
https://reserva.be/hoshino/reserve?mode=service_staff&search_evt_no=1ceJwzNDU1NLcAAARCATw


  
Posted by 星野　健  at 00:01 │Comments(0) │塾│パラレルキャリア・ラボ│不登校の方へ

ＮＨＫスペシャル「人体Ⅱ」　～トレジャーＤＮＡを探る～

2019年05月05日

　～教育が変わる可能性も～

ＮＨＫスペシャル「人体Ⅱ」　あなたの中の宝物～トレジャーＤＮＡ～を観た


トレジャーＤＮＡを見つけ「それに合った生き方」が自然であること。
そして平均70個もの「突然変異遺伝子」を、人それぞれが持っていることに驚いた。

基礎教育は一律平均的なものでもいい。
しかし、高等教育への接続時には「自分に合ったもの」すなわち
「感覚的にわかること」を見つけることが重要だと感じた。
多くの失敗から「自分に合ったものを見つけだせる」といいだろう。



自分自身のトレジャーＤＮＡを感じるのも、同じだろう。
短期間に多くの失敗をし、苦も無く成功できるもの見出だし、
そこに自分の能力を集中させればいい。
あとは「ギリギリのいいかげん」でも過ごせればいい。

Ｎスペ「人体」シリーズは、毎回驚かされる。
しっかりした根拠・事例が紹介されるのがいい。
新たな事実から、自分自身の考えを更新していく。
それが「教育にどう反映できるのか」…考え続けていくのが楽しい。
  
Posted by 星野　健  at 22:30 │Comments(0) │塾│岐阜聖徳学園高校│パラレルキャリア・ラボ│教育全般

時代が動いている認識から　～集＠ラボで～

2019年04月24日

　～終身雇用は「崩壊」を前提に～

経団連会長のコメントから


実際に、大企業もその方向に動いている。


舞田敏彦氏は、実際に可視化していく。


ブログにある言葉『終身雇用と年功賃金。
この2つが崩壊したら，もう労働者は一つの会社に身をゆだねるわけにはいきません。
絶えず研鑽を続け，自身のスキルを売りに複数の組織を渡り歩く時代になります。』
これが、これからの時代の認識となるでしょう。


こうなると、オーストラリアのように変わっていくのかもしれない。
https://nyoki.hida-ch.com/e980510.html
『1つの仕事は2～3年で辞める人が多い。
同一労働・同一賃金のためだ。
スキルアップして、次の賃金が高い仕事へ。
次々とチャレンジしていく人もいるという。』

そのための法整備があり、経営者の姿勢も違う。
https://nyoki.hida-ch.com/e980509.html
『シドニーで働くことは、労働者にとっては「いいこと」。管理者・経営者にとっては「難しい」。
定時になると、労働者はさっさと帰ってしまう。残業は「ありえない」とのこと。残りは管理者・経営者がする。
もし、残業をさせるとなると、とんでもない残業代を支払うことに。
オーストラリアの賃金はもともと高い。さらに、上乗せ分もハンパないとのこと。儲ける人が働くしかない。』

時代は動いている。過去のものがそのまま続くとは限らない。
また「既存の安全と思われることろ」にしがみつく生き方にも、リスクが出てくる。
幸い、若い人たちがそれに気づき、新しい動きをつくり始めている。
時代は次第に「若い世代が力を持つ方向へ」と流れていくだろう。




来月の集＠ラボでは、このブログの内容について話をする予定だ。
来月の集＠ラボは連休明けからスタート。
https://reserva.be/hoshino/reserve?mode=service_staff&search_evt_no=00eJwzNDIwt7QEAAQ2AT0
時代は動いている。



  
Posted by 星野　健  at 00:01 │Comments(0) │塾│通信制高校│パラレルキャリア・ラボ│通信制高校の生徒さんへ│不登校の方へ
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